人本主義課程三種形態(tài)（人本主義課程論和存在主義課程論？）

2022-06-09 22:15:09 編輯：孫綠琳來源：

導(dǎo)讀大家好，小安來為大家解答以上問題。人本主義課程三種形態(tài)，人本主義課程論和存在主義課程論？很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！1

大家好，小安來為大家解答以上問題。人本主義課程三種形態(tài)，人本主義課程論和存在主義課程論？很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、人本主義課程理論

2、代表人物：羅杰斯

3、人文主義課程也稱人文中心課程。課程的重點要從課本轉(zhuǎn)移到個人，課程要適合學(xué)習(xí)者的內(nèi)外需要。課程內(nèi)容的選擇應(yīng)遵循“適當性”原則，本質(zhì)上是以學(xué)習(xí)者為中心。因此，課程內(nèi)容的組織應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的生活要求和興趣。

4、做題過程中強調(diào)以學(xué)生為中心，遵循適當性原則，所以選擇了羅杰斯的人本主義課程理論。

5、 2存在主義課程理論

6、代表：奈洛爾

7、主要觀點：在確定課程設(shè)置時，一個重要的前提是承認學(xué)生本人要對自己的存在負責。換句話說，課程最終是由學(xué)生的需求決定的。因此，重視德育，關(guān)注學(xué)生的情感責任和人生價值。認為教育的本質(zhì)和目的是讓學(xué)生實現(xiàn)自我生成。

本文到此結(jié)束，希望對大家有所幫助。

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