形勢與政策課程學習心得（形勢與政策學習心得范文）

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1、 時間過得很快，三年的《形勢與政策》課程華麗落幕。通過這門課程，我學到了很多知識，受益匪淺，對國家政策和社會經(jīng)濟就業(yè)有了更深入的了解。

2、 同時，本課程是以馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以高校培養(yǎng)目標為依據(jù)，緊密結合國內(nèi)國際形勢，緊密結合大學生思想實際，對大學生進行系統(tǒng)的黨的路線方針政策教育的思想政治教育課程。它的基本任務是通過及時的形勢和政策教育世界政治和經(jīng)濟的國際關系的基層知識。幫助學生開闊視野，及時了解和正確對待國內(nèi)外重要時事，使大學生在改革開放的環(huán)境中具有堅定的立場和較強的分析適應能力。

3、 基本情況和熱點問題對于學生深入理解和掌握基本理論，掌握情況分析的基本方法至關重要?；拘蝿菔亲兓?，但在一定時期，形勢的發(fā)展有其規(guī)律性和必然性，如當代世界格局中的大國關系。

4、 4監(jiān)管不是食品安全問題的唯一原因。在中國疾病預防控制中心營養(yǎng)與食品安全所研究員、國家食品安全風險評估專家委員會主任陳君石院士看來，我們國家食品生產(chǎn)加工企業(yè)眾多，條件不盡相同，衛(wèi)生操作規(guī)程難以監(jiān)控，所以時不時出現(xiàn)一些問題是“正?！钡?。每年“兩會”期間，NPC代表和CPPCC委員都會提出許多關于食品安全的議案或建議，其中大多數(shù)都需要政府的嚴格監(jiān)管。從政府的立場來看，這可能嗎？我只想強調，安全食品不是監(jiān)管出來的，是生產(chǎn)出來的。

5、 我們知道，形勢是制定政策的基礎，政策影響著形勢的發(fā)展。我們必須深入理解政策的初衷，靈活創(chuàng)新。同時要順應形勢和政策，發(fā)展自己：找準自己的發(fā)展目標，結合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向和發(fā)展定位；根據(jù)個人目標，制定可行的計劃，努力工作，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提升個人能力；利用形勢和政策為我所用，形成對形勢和政策的敏銳洞察力和深刻理解，培養(yǎng)提前把握形勢和政策的勇氣，利用形勢和政策實現(xiàn)自我發(fā)展。樹立遠大的理想，為國家做貢獻，讓我們成為有價值的人。

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