普林斯頓大學(xué)圖書館與當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)合作啟動(dòng)高中暑期實(shí)習(xí)計(jì)劃

整個(gè)夏天，許多高中生可能會(huì)享受課余時(shí)間在公園里運(yùn)動(dòng)、在社區(qū)游泳池游泳或在家里閑逛。但今年夏天，來自普林斯頓和勞倫斯維爾高中的三名學(xué)生在普林斯頓大學(xué)圖書館(PUL)度過了大部分休息時(shí)間，學(xué)習(xí)更多關(guān)于圖書館工作和研究的信息，并為他們的學(xué)術(shù)和職業(yè)未來做準(zhǔn)備。

納比亞·埃文斯(NabiaEvans)、托尼亞·哈里斯(ToniyahHarris)和杰維·林(JayveeLam)今年加入PUL，作為與普林斯頓大學(xué)社區(qū)和地區(qū)事務(wù)辦公室以及普林斯頓和特倫頓的暑期青年就業(yè)項(xiàng)目合作開展的暑期實(shí)習(xí)試點(diǎn)項(xiàng)目的一部分。在七到八周的時(shí)間里，學(xué)生們與他們的PUL導(dǎo)師和主管密切合作，承擔(dān)了許多責(zé)任和項(xiàng)目，從數(shù)字制圖和為大學(xué)教職員工準(zhǔn)備課程儲(chǔ)備到上架和編目。

“當(dāng)社區(qū)和地區(qū)事務(wù)辦公室的[副主任]ErinMetro問我們是否有興趣接待暑期實(shí)習(xí)生時(shí)，我們很高興有這個(gè)獨(dú)特的機(jī)會(huì)與當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)聯(lián)系，”助理大學(xué)圖書館員AnuVedantham說。研究服務(wù)。“我們的實(shí)習(xí)生不僅會(huì)獲得專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，還會(huì)對(duì)學(xué)術(shù)圖書館有更深入的了解，無論是作為他們潛在的職業(yè)道路還是作為他們未來研究的合作伙伴。反過來，我們深入了解不斷增長(zhǎng)的學(xué)生的需求和興趣，以及他們可能會(huì)如何看待我們的圖書館——圖書館的建筑、歷史和服務(wù)。我們可以從學(xué)生身上學(xué)到和他們從我們身上學(xué)到的一樣多。”

除了他們的日常任務(wù)外，每個(gè)學(xué)生還需要完成他們選擇的研究項(xiàng)目，這一事實(shí)讓他們?cè)跒榇髮W(xué)水平的研究做準(zhǔn)備時(shí)感到興奮。即將開始她在馬里蘭大學(xué)東海岸分校的第一年的埃文斯說，了解圖書館的關(guān)鍵組成部分，例如搜索和掃描資料或創(chuàng)建參考書目，將對(duì)她在大學(xué)里有很大幫助。

18歲的Evans和16歲的Harris仍在研究他們的項(xiàng)目主題，而16歲的Lam正在使用Marquand藝術(shù)與考古圖書館的藏品，從藝術(shù)史的角度研究美國(guó)早期戰(zhàn)爭(zhēng)如何影響社會(huì)。

“藝術(shù)是文化的重要組成部分，”他說。“我正在看關(guān)于美國(guó)的藝術(shù)史書籍，[觀察風(fēng)格何時(shí)以及如何]發(fā)生變化。”他目前正在研究革命戰(zhàn)爭(zhēng)后繪畫如何變得更加愛國(guó)，以及藝術(shù)如何從肖像擴(kuò)展到場(chǎng)景。

“以前畫的是很多肖像畫，但后來他們開始畫場(chǎng)景，尤其是戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景，以榮耀國(guó)家，”林說。“這表明，由于民族自豪感，美國(guó)作為一個(gè)社會(huì)在戰(zhàn)后的一小段時(shí)間里非常統(tǒng)一。”

高中實(shí)習(xí)生在獲得研究和學(xué)術(shù)工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也將他們?cè)趫D書館的經(jīng)歷視為學(xué)術(shù)以外的經(jīng)歷。“老實(shí)說，我想我想帶走一些關(guān)于我自己的東西，因?yàn)槲艺赱與圖書管理員史蒂夫諾爾頓一起]從事非裔美國(guó)人研究，”哈里斯說。“我想了解一些關(guān)于我自己、我的文化、我的背景、我的人民來自哪里、[他們]的偉大成就。..我希望在善本[和特藏]或[非裔美國(guó)人研究]閱覽室中找到一些東西。”

埃文斯說：“了解[圖書館館藏]背后的歷史真的很有趣。”她剛從勞倫斯維爾的圣母高中畢業(yè)，上午在唐納德·E·斯托克斯圖書館工作，下午在研究服務(wù)部的費(fèi)爾斯通圖書館工作。她通過Millhill兒童和家庭發(fā)展中心了解了實(shí)習(xí)，該中心與特倫頓市和普林斯頓地區(qū)商會(huì)合作，為16至21歲的學(xué)生提供當(dāng)?shù)亟M織或市政府的暑期就業(yè)機(jī)會(huì)，為他們提供工作經(jīng)驗(yàn)和為勞動(dòng)力做好準(zhǔn)備。

Harris和Lam是普林斯頓高中(PHS)的大三學(xué)生，他們通過普林斯頓的暑期青年就業(yè)計(jì)劃找到了機(jī)會(huì)，該計(jì)劃為居住在普林斯頓或參加PHS的14至18歲學(xué)生提供專業(yè)經(jīng)驗(yàn)、工作準(zhǔn)備和職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)。Harris上午在劉易斯科學(xué)圖書館工作，下午在館藏開發(fā)部的Firestone圖書館工作，而Lam上午在Marquand工作，下午在Firestone的信息服務(wù)部工作。

“對(duì)于這些年輕人來說，這是一個(gè)了解普林斯頓大學(xué)、在大學(xué)校園工作的絕佳機(jī)會(huì)，尤其是在圖書館學(xué)領(lǐng)域提供的許多有趣的工作和機(jī)會(huì)，”該辦公室主任KristinAppelget說社區(qū)和區(qū)域事務(wù)部。“我們感謝普林斯頓大學(xué)圖書館的領(lǐng)導(dǎo)層和工作人員，他們?cè)诮衲晗奶煸谶@個(gè)試點(diǎn)項(xiàng)目中管理學(xué)生員工。我們希望從中吸取經(jīng)驗(yàn)，并從今年夏天的項(xiàng)目參與者那里得到反饋，并可能在未來幾年擴(kuò)展到校園的其他部門。”

7月1日開始實(shí)習(xí)的埃文斯將工作到8月16日。7月18日開始實(shí)習(xí)的哈里斯和拉姆將工作到8月30日。