佛羅里達州普特南縣學區(qū)在PE中引入計算機科學并在全國編碼競賽中獲獎

本學年，普特南縣的小學生真的開始學習編程。面對在體育課中引入編碼的挑戰(zhàn)，該地區(qū)的STEM 專家Michael Helms和Lorena Dominey發(fā)現了Unruly Splats，這是一種幫助學校將編碼和積極游戲結合起來的計算機科學教育工具。

本周，布朗寧皮爾斯小學在全國比賽中打破了每天最高平均踩踏次數的記錄。在不到兩周的時間里，學生們總共記錄了 1,432,175 次跺腳——相當于燃燒了超過 243,000 卡路里!盡管學校因颶風伊恩關閉了幾天，但學校堅持了下來。

Browning Pearce 小學的體育和 STEM 老師麗貝卡·貝內特 ( Rebecca Bennett ) 說：“看著我那些愛運動的孩子學會像熱愛運動一樣熱愛代碼，這真是太棒了。” “這是我第一次看到將計算機科學和 PE 無縫結合的工具。”

Browning Pearce 的 6 年級學生是該地區(qū)第一個使用 Unruly Splats 的學生，這是一種可編程的地板按鈕，學生踩在上面可以點亮、發(fā)出聲音和收集分數。使用 iPad 或 Chromebook，學生可以編寫代碼來創(chuàng)建接力賽和打地鼠等促進運動和協作的游戲。

赫爾姆斯先生說：“我們的目標是每天讓 STEM 進入課堂，這意味著我們在引入它的地方要有創(chuàng)意，比如在體育課中。” “我們必須像閱讀一樣教孩子們 STEM 和計算機科學，讓他們?yōu)槲磥淼墓ぷ髯龊脺蕚洹?rdquo;

五年前，普特南縣學區(qū)推出了一項雄心勃勃的 STEM 計劃，以幫助振興整個地區(qū)的課堂，該地區(qū) 100% 的學生有資格享受免費或減價午餐。

“STEM 是吸引那些在其他課程中可能會遇到困難的學生的科目之一，因為它更具動手性和探索性，”Dominey 夫人說。“Unruly Splats 引入了一個全新的積極參與水平。學生們喜歡他們可以玩游戲并在設備上跳上跳下。”

Unruly Splats 幫助學校實現一系列高優(yōu)先級目標，包括：

跨課程編碼：蓋洛普的一項研究發(fā)現，73% 的校長認為計算機科學與提供數學和英語等核心科目一樣重要。Unruly Splats 允許教師將編碼融入任何學科，包括體育、通識教育、科學，甚至音樂!

課間休息游戲與 STEM 相結合：孩子們使用 Unruly Splats 玩的游戲鼓勵身體運動，有助于應對孩子們幾十年來積極游戲的下降。

教師實踐培訓和支持：學校會??員資格附帶教師制定的課程計劃和持續(xù)的專業(yè)發(fā)展機會，以確保教師能夠將 STEM 融入課堂。

本學年，Helms 先生和 Dominey 夫人計劃通過 Unruly Splats 培訓整個地區(qū)的更多教師，以便他們能夠在更多學科領域結合編碼和積極游戲。