加州理工學院學生與世界銀行合作改善學校安全

加州理工學院數(shù)字化轉型中心(DxHub)和一群加州理工學院的學生為世界銀行設計了技術，以幫助確定發(fā)展中國家的哪些學校建筑需要改善基礎設施。

該項目是世界銀行全球學校安全計劃(GPSS)的一部分，該計劃旨在提高學?；A設施在自然災害中的安全性和彈性。根據世界銀行的說法，改善基礎設施可以保護學生和教師的生命，并提高學習環(huán)境的質量。

世界銀行設法收集發(fā)展中國家學校的基線數(shù)據，以便在全球范圍內加以利用。在與DxHub和世界銀行合作伙伴的合作中，學生們開發(fā)了一個移動應用程序和深度學習計算機視覺模型來滿足這一需求。

“看到其他加州理工學院的學生與這些組織合作，在世界各地創(chuàng)造解決方案和真正的積極變化，真是太棒了，”社會學和政治學系高年級學生Ashley Choi說。Choi是DxHub的學生雇員，幫助管理加州理工學院學生團隊與世界銀行團隊之間的合作。

計算機科學專業(yè)的大四學生尼古拉斯·漢森(Nicholas Hansen)解釋說，之前一門課程的學生將這個項目交給了他在冬季學期參加的人工智能(CSC 480)課程的學生。

“你必須在幾周內了解其他人做了什么，因為這樣你才能做你被分配去做的實際事情，”漢森說。“這是非常快節(jié)奏的，它迫使你學得非常快。

他們設計的移動應用程序將允許發(fā)展中國家的人們直接向世界銀行的工程師提交學校建筑的照片。計算模型將有助于識別這些照片中的漏洞，以縮小工程師應該優(yōu)先考慮哪些學校進行檢查。

根據負責監(jiān)督學生團隊的計算機科學教授Franz Kurfess的說法，以前的工程師必須單獨檢查學校，并且沒有辦法大規(guī)模地解決這個問題。

在過去的兩年里，Kurfess的人工智能(CSC 480)和計算機科學當前主題(CSC 570)的學生參與了這個項目。