研究生醫(yī)學教育團隊獲得了專注于多樣性和包容性的AMA資助

2022-10-04 10:43:14 編輯：蒲娥君來源：

導讀作為AMA加速醫(yī)學教育計劃的一部分，愛荷華大學醫(yī)療保健團隊的研究生醫(yī)學教育專業(yè)人士獲得了美國醫(yī)學協(xié)會(AMA)頒發(fā)的享有盛譽的創(chuàng)新資助。該...

作為AMA加速醫(yī)學教育計劃的一部分，愛荷華大學醫(yī)療保健團隊的研究生醫(yī)學教育專業(yè)人士獲得了美國醫(yī)學協(xié)會(AMA)頒發(fā)的享有盛譽的創(chuàng)新資助。

該團隊由醫(yī)學博士NkanyeziFerguson領導，他是UI皮膚病學臨床副教授兼研究生醫(yī)學教育辦公室(GME)多樣性、公平和包容性主任，以及眼科和視覺科學高級住院醫(yī)師LaurenHock醫(yī)學博士，將使用30,000美元的贈款創(chuàng)建教育資源，通過授權提供者解決臨床遭遇中的歧視行為，從而使提供者和患者都受益。

該創(chuàng)新項目分析問題并為面臨由患者發(fā)起的基于身份的騷擾的住院醫(yī)師、研究員和教職員工提供解決方案。Hock在她對基于性別的患者發(fā)起的騷擾的研究中奠定了這項工作的基礎。該贈款使該項目能夠可持續(xù)發(fā)展，同時研究其他基于身份的偏見和歧視形式，包括種族和民族。

這個由弗格森領導的擴展項目是重點關注在研究生醫(yī)學教育中開發(fā)新舉措以解決多樣性和包容性的系統(tǒng)需求的一部分。該贈款涉及交互式課程和工具包的開發(fā)、評估和實施，以應對臨床環(huán)境中基于身份的歧視和騷擾。該團隊將部署這種干預措施，衡量結果，并創(chuàng)建一個可影響醫(yī)學教育界的通用框架。

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